4ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

4^ο  ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (2^ο ΣΤΑΔΙΟ)                                       ΡΟΛΟΙ:             

Στόχος:

•  Να εφαρμόσουν οι μαθητές τη τεχνική οργάνωσης ενός ερωτηματολογίου.
•   Να εξασκηθούν στη χρήση των  πινάκων για την επεξεργασία των αποτελεσμάτων και τη σχεδίαση γραφημάτων.
• Να αναφέρουν πως δημιουργείται η ακτινοβολία από τις ηλεκτρονικές συσκευές και πως μπορούμε να προστατευτούμε από αυτήν .
•   Να αναπτύξουν προβληματισμούς και νοήματα μέσα από δημόσια συζήτηση.
•   Να εξασκηθούν στην παραγωγή τεκμηριωμένων κειμένων με στόχο την κριτική παρουσίαση των ερευνητικών αποτελεσμάτων.

Α) Βασιζόμενοι στο υποερώτημα που έχει αναλάβει η ομάδα σας, δημιουργείστε ένα ερωτηματολόγιο για να ελέγξετε τις  :

·         ΓΝΩΣΕΙΣ: Τι γνωρίζουν σχετικά με το θέμα;

·         ΓΝΩΜΕΣ: Τι γνώμη έχουν γι’ αυτό;

·         ΠΕΠΟΙΘΗΣΕΙΣ: Τι πιστεύουν;

·         ΑΞΙΕΣ: Τι εκτιμούν πιο πολύ;

·         ΣΤΑΣΕΙΣ: Τι θα έκαναν;

·         ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΕΣ: Τι κάνουν;

των ατόμων που συμμετέχουν στην έρευνα ( μαθητές – μαθήτριες  - γονείς – εκπαιδευτικοί). Κάθε ομάδα γράφει από 5 ερωτήσεις για να δημιουργήσουμε ένα ερωτηματολόγιο και απευθύνεται σε διαφορετικό πληθυσμό (δείγμα πληθυσμού 25-30 ατόμων/ κατηγορία) (διαθέσιμος χρόνος 20΄)

Β) Αφού συμπληρωθούν τα ερωτηματολόγια , επεξεργαζόμαστε στατιστικά τα δεδομένα και δημιουργούμε γραφήματα (διαθέσιμος χρόνος 30΄)

Γ) Παρουσιάστε τις απαντήσεις σας στις υπόλοιπες ομάδες (διαθέσιμος χρόνος 5΄)

Δ) Συγκρίνετε τις απαντήσεις των διαφορετικών ομάδων, για την εξαγωγή των τελικών συμπερασμάτων (διαθέσιμος χρόνος 15΄)